初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

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初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

对于课后辅导,一直以来都是有争议的话题,因为并非每个参加课后辅导的学生,成绩都能得到提高。

有些同学没有上辅导班,却成为了学霸,有些同学花了天价的辅导费,最终却考不上好学校。

前不久我就接到一位家长退款申请,退款的原因是由于没有达到家长对孩子成绩提高的期望,要求我们这边全额退款。

身为网络教育教师,毕业后进入教育行业已有数年,对于此类退费事件屡见不鲜,我们的团队也将按照课程流程,处理家长退费申请。

退款后,我立即联系了这位家长给孩子报的精英班的指导老师指导老师告诉我,这个学生上课不合作,不按时上课,经常中途离校,上课不专心。

当她向家长寻求课堂反馈时,家长因为太忙,不仅回复慢,甚至连回应都表示这不是她孩子的问题,说我们的课堂不够吸引学生的注意。

在这方面,我也很沮丧。

因此,总而言之,补课到底有没有用,归根结底还是父母的重视程度不够,孩子是否愿意学习,是否有学习的能力。

初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

如今许多人反对学生进行校外辅导,95%的人认为好孩子不需要补习,差孩子补习没有用。

而实际上:初中成绩越好,补课的学生就越多。

堂兄小升初进了市重点初中,现在初三,成绩一直保持在年级前100名。

上一次在家庭聚会上,和表弟聊天,他告诉我,侄儿班的大部分学生都报了补习班,担心侄儿的成绩会落后,还给侄儿报了数学和物理的课外辅导

结果表明,在中考成绩较好的初中,选择补课的学生也较多,其中包括我们精英班的学生,也有许多是本地的优秀学校的学生

众所周知,真正的学霸不需要补课,但为什么好学校里的好学生还是会选择补课呢?尤其在城市家庭中,对孩子补课的投入,远远大于农村家庭。

初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

身为网上教育提分老师,结合多年的实践经验,给大家分享一下我的拙见:

中考50%的录取率令家长焦虑

刚刚过去的2020年,各地高考录取率还不到50%,有些地方甚至还不到50%,有家长认为这是危言耸听,但这是全国普遍存在的现

事实上,从小学开始,孩子们就站在了第一条起跑线上,到了初一,学生的起跑线就不同了,如果不注意孩子的学习成绩,中考只能分流,不能上普通话课,只能去职业学校混课,同时也意味着从此和重点大学没有任何联系。

前几年教育部发布了取消考试大纲的通知,不再排名次,考试次数减少。诸如削减作业等政策,也不过是为淘汰一半的初中生作铺垫。

毋庸置疑,中考录取率不足一半,确实引起了无数家长和学生的焦虑,即使是中考录取率很高的初中,也不能让孩子过得太

好学校,更有好同学。为使孩子不落后于其他同学,家长们把全身解数都放在孩子身上,报各种辅导班,挤压孩子的时间。

父母对孩子有较高的期望

老实说,无论小学,初中,高中,只要是临近学校的学区房,都很贵,尤其是重点学校的学生,大多数家庭条件都很好渥。学生家长家庭好,就会更多地关注孩子的教育。

与一般父母相比,这类父母更舍得花钱,对孩子的学习要求,也就更高了。

学校里最好的学校,班级里最好的学校,甚至大学,都会提前计划。

又因为这种父母给孩子预设了未来,才“未雨绸缪”,给孩子报辅导班,让孩子保持优异的学习状态。

初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

自然,并不一定要说家庭条件好的父母对孩子的期望就更高,一般的家庭里,自然也有父母对孩子的期望就更高。

在竞争中找出自己的不足

越是好的学校,大多数学生就越不满足于他们现在的阶段。

举例来说,我们精英班有一个学生就读的学校就是当地一个很好的初中,这个学生的父母告诉我,如果分数低于85,成绩基本上就是全班倒数

那使我想起了一个在乡镇当教师的朋友,他告诉我,一个乡镇普通中学的学生,一个班,平均能上85分的学生,可以说屈指可数

因此说,越好的学校,对成绩的要求也越高,除了能在补课时发现自己的不足,还因为与同学之间处于竞争关系中,所以不能降低要求,只要发现哪个科目有薄弱,就会想办法弥补。

对这些学生来说,主科和副科是没有区别的,只要有不足,如果自己解决不了,就会选择补课。

真正的学霸,还是少数人

有的家长表示,真正的学霸不需要补课,即使是重点学校的学生,如果有自己想不出来的学习内容,也说明他不是学霸。

确实,学霸很少补课,但是真正的学霸毕竟还是少数,而且很多学生并非生来就是学霸,需要借助外力。

同样因为这样,无论是补习知识还是补习方法,孩子上了好初中,学习的压力增加了,学习的竞争压力也加大了,只要不让孩子落后于其他同学,考上更好的高中,父母就会愿意想方设法提高孩子的成绩。

正因为如此,越好的学校,选择补课的学生就越多,所以,有家长和我谈到“真正的学霸不上辅导班”时,我更是无奈。

初中越好,越多学生补课,提分老师道出了“实情”。

上辅导班,一般学生都能有机会成为“学霸”,而不上辅导班的普通学生却很少能成为“学霸”。

说了这么多,上辅导班究竟好不好呢?

第一,因人而异。并非每个学生都参加补课,一定会有效果,正如我之前处理过退款申请,学生如果学习态度有问题,补课也没有效果。

第二是各科之间的差异。各学科的教学效果也各不相同,数理类学科对学生思维能力的重视程度较高,如果学生思维能力不强,教学效果就会受到影响。

语文、英语这类科目对背诵积累要求较高,辅导老师为了帮助学生更好地学习文科科目,必然总结出许多技巧和方法。

即使能从技巧上背诵单词,背诵课文,背诵古诗,掌握答题技巧等,由于个人的不同,也会产生不同的补习效果。

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目前评论:3   其中:访客  0   博主  0

    • 大气海燕R

      好用谢谢